Edeca| Dobles Titulaciones| Educación| Doble Titulación: Máster en Inteligencia Emocional y Motivación en el Aula + Máster en Neuroeducación en el Aula
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Doble Titulación: Máster en Inteligencia Emocional y Motivación en el Aula + Máster en Neuroeducación en el Aula

Empresas e instituciones están apostando cada día más por este tipo de profesionales especializados. Por eso con nuestro máster conseguirás una especialización de máxima calidad que te ayudará en tu carrera profesional.
 
Beca
73%
dto.
Precio sin beca: 2.700€
Precio con beca: 729€
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TipoTipo Dobles Titulaciones
DuraciónDuración 3.000 horas
OnlineModalidad Online
PermanenteMatriculación Permanente
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FINANCIACIÓN SIN INTERESES: Hasta en 5 meses

Presentación

El Máster en Inteligencia Emocional y Motivación en el Aula + Máster en Neuroeducación en el Aula elaborado por Edeca mediante una formación específica y multidisciplinar proporciona la capacitación de profesiones en este área tan especial, y esta enfocado a ofrecer a los alumnos/as una visión clara de la transferencia de los contenidos más teóricos al ámbito practico.

¿A quién va dirigido?

El programa formativo va dirigido a personas interesadas en la temática y profesionales que deseen especializarse en el ámbito.
Los títulos de Máster y Doble Titulación de EDECA están certificados por la Apostilla de la Haya tramitados y sellados por Notario Europeo
Con este curso obtendrás:
Título Propio Certificado, Certificado
Académico y Certificado de Notas
Los títulos de Máster y Doble Titulación de EDECA están certificados por la Apostilla de la Haya tramitados y sellados por Notario Europeo

Salidas Profesionales

  • Asesoramiento a padres y docentes
  • Centros de Educación Infantil y Primaria
  • Centros de enseñanza
  • Centros residenciales y de acción educativa
  • Diseño y elaboración de materiales educativos
  • Institutos de Educación Secundaria
  • Intervención psicoeducativa
  • Liderazgo y dinamización de equipos docentes
  • Ludotecas
  • Planificaciones didácticas
  • Centros de Educación Especial
  • Centros de estimulación temprana
  • Gabinetes psicopedagógicos
  • Servicios educativos especializados
  • Asociaciones y ONG`s
  • Asesoramiento y orientación a padres y docentes
  • Elaboración de programas y proyectos educativos
  • Adaptación de materiales y programas infantiles
  • Atención a la diversidad
 

Cómo se estudia en Edeca

Metodología, Evaluación Y Temporalización

Este Doble Título de Máster se realiza de forma Online, se imparte mediante un Campus Virtual. Una vez se matricula el alumno/a, recibirá las claves de acceso al Campus Virtual, en el Campus encontrará todos los materiales para llevar a cabo su formación.

La evaluación del Doble Título de Máster consiste en:

  • Realización de casos prácticos y/o cuestiones, que el alumno/a encontrará al final de cada bloque temático.

Para la realización del Doble Título de Máster, el alumnado dispondrá de 18 meses, pudiendo concluirlo antes dependiendo de su ritmo de trabajo. El periodo mínimo de realización es de 5 meses.

Objetivos del Máster

  • Conocer la base biológica de las emociones y los principales modelos teóricos.
  • Fundamentar y conceptualizar el liderazgo, analizando sus modelos.
  • Analizar la implicación e importancia de las funciones ejecutivas en el aprendizaje.
  • Identificar el origen de la Motivación, así como dominar su concepto y su relación con el desarrollo del Aprendizaje
  • Saber aplicar los principales modelos de evaluación de la Inteligencia Emocional
  • Elaborar estrategias de intervención y programas de educación emocional para su aplicación en el aula
  • Conceptualizar la Inteligencia y las principales Teorías sobre la Capacidad Intelectual
  • Valorar la importancia de la Inteligencia Emocional en el ámbito educativo
  • Optimizar los procesos de enseñanza-aprendizaje a través de la mejora de la Motivación y la Inteligencia Emocional
  • Relacionar Inteligencia Emocional, motivación y liderazgo educativo y su implicación en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
  • Conocer y saber aplicar en el aula las distintas técnicas de mejora emocional
  • Identificar el papel de la Psicología Positiva y el sentido del humor en la mejora emocional
  • Dominar la Terapia Analítico Funcional, Técnica de Mindfulness y el desarrollo de habilidades sociales para la mejora de la Inteligencia emocional
  • Dominar los fundamentos en Neuroeducación así como la investigación neuroeducativa
  • Identificar las bases neuroeducativas del aprendizaje
  • Conocer los modelos y estrategias de adquisición del aprendizaje
  • Identificar la relación entre los procesos de inteligencia y aprendizaje
  • Saber y reconocer la implicación y organización del cerebro en el proceso de enseñanza y aprendizaje
  • Dominar la aplicación de los diversos tipos de enseñanza y aprendizaje según el rol del profesor-alumno.
  • Conocer la relación de la neuroeducación y la práctica docente
  • Identificar la relación entre las estrategias didácticas
  • Conocer la evolución de la educación especial y las necesidades educativas especiales
  • las claves e incidencia del Trastorno del Espectro Autista en la vida adulta.
  • Definir y comprender la conceptualización de dificultades de aprendizaje, sus causas e intervención neuroeducativa
  • Aplicar la intervención en alumnos/as con necesidades educativas especiales
  • Explicar la importancia de la educación emocional en neuroeducación y aplicar e incorporar la inteligencia emocional en los procesos de enseñanza-aprendizaje
 

Programa Formativo

MÁSTER EN INTELIGENCIA EMOCIONAL Y MOTIVACIÓN EN EL AULA

BLOQUENOMBRE DEL BLOQUETEMAS
BLOQUE 1

INTELIGENCIA: DEFINICIÓN Y BASE TEÓRICA

3
  • TEMA 1. Conceptualización de la Inteligencia

  • TEMA 2. Base teórica del desarrollo de la Inteligencia
  • TEMA 3. ¿Están relacionadas las Funciones Ejecutivas y el Aprendizaje? 
BLOQUE 2

CONCEPTUALIZACIÓN Y APLICACIÓN DE LA EDUCACIÓN EMOCIONAL

4
  • TEMA 4. Las emociones

  • TEMA 5. La Educación Emocional 
  • TEMA 6. Relación establecida entre el proceso de Enseñanza-Aprendizaje y la Educación Emocional
  • TEMA 7. Evaluación, Intervención y Programas de Educación Emocional
BLOQUE 3

FUNDAMENTACIÓN DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL 

3
  • TEMA 8. Las Emociones en el Desarrollo de la Inteligencia Emocional

  • TEMA 9. Conceptualización y Terapia Basada en la Inteligencia Emocional
  • TEMA 10. Evaluación de la Inteligencia Emocional
BLOQUE 4

INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL AULA

3
  • TEMA 11. Inteligencia Emocional (IE) en el Ámbito Educativo

  • TEMA 12. La Inteligencia Emocional en el Docente
  • TEMA 13. Diseño y Aplicación de la Inteligencia Emocional
BLOQUE 5

LA MOTIVACIÓN COMO ELEMENTO CLAVE EN CONTEXTOS EDUCATIVOS 

3
  • TEMA 14. La Motivación y el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje

  • TEMA 15. Elementos Condicionantes del Desarrollo Motivacional en Procesos de Enseñanza-Aprendizaje
  • TEMA 16. Proceso de Desarrollo Motivacional en Contextos Educativos
BLOQUE 6

LA IMPORTANCIA DEL LÍDER EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

3
  • TEMA 17. El Liderazgo en Contextos Educativos

  • TEMA 18. Los Procesos Educativos y la Optimización Académica desde el Liderazgo
  • TEMA 19. Los Docentes como Líderes 
BLOQUE 7

TÉCNICAS PARA LA MEJORA DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL

5
  • TEMA 20. Conceptualización y características de la Psicología Positiva

  • TEMA 21. Psicoterapia Analítico Funcional
  • TEMA 22. Iniciación a la técnica de Mindfulness
  • TEMA 23. Habilidades sociales y la mejora de la Inteligencia Emocional
  • TEMA 24: Mejora de la Inteligencia emocional a través del sentido del Humor


MÁSTER EN NEUROEDUCACIÓN EN EL AULA

BLOQUENOMBRE DEL BLOQUETEMAS
BLOQUE 1

CONCEPTO Y DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN NEUROEDUCATIVA

4
  • TEMA 1. Neuroeducación

  • TEMA 2. La relación establecida entre educación y las diversas neurociencias
  • TEMA 3. Neuromitos: neuroeducación y los antiguos mitos de la educación
  • TEMA 4. El proceso de investigación en la neuroeducación 
BLOQUE 2

NEUROEDUCACIÓN Y APRENDIZAJE: BASES NEUROPSICOLÓGICAS

5
  • TEMA 5. Modelos de aprendizaje

  • TEMA 6. Desarrollo y adquisición del proceso de aprendizaje
  • TEMA 7. ¿Están relacionadas las funciones ejecutivas y el aprendizaje?
  • TEMA 8. Relación establecida entre el proceso de inteligencia y aprendizaje
  • TEMA 9. Conceptualización y metodología de las estrategias de aprendizaje 
BLOQUE 3

NEUROEDUCACIÓN: ESTRATEGIAS BASADAS EN EL FUNCIONAMIENTO

4
  • TEMA 10. Implicación y organización del cerebro en el proceso de enseñanza y aprendizaje

  • TEMA 11. Aplicación de los diversos tipos de estilos de enseñanza y aprendizaje según el rol del profesor-alumno/a 
  • TEMA 12. La neuroeducación y su aportación al docente
  • TEMA 13. Estrategias de Neuroeducación para el aula de clases 
BLOQUE 4

EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA: QUÉ ES, OBJETIVOS, ETAPAS, TÉCNICAS 

2
  • TEMA 14. Evaluación neuropsicológica: procedimiento y aplicaciones

  • TEMA 15. Protocolos de evaluación neuropsicológica infantil
BLOQUE 5

 ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA; NEUROCIENCIA

4
  • TEMA 16. Evaluación y diagnóstico en la discapacidad intelectual

  • TEMA 17. Trastorno del espectro autista (TEA)
  • TEMA 18. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
  • TEMA 19. Sobredotación en el aula y su intervención psicopedagógica
BLOQUE 6

PROBLEMAS DE APRENDIZAJE Y NEUROEDUCACIÓN

2
  • TEMA 20. Dislexia dificultad en la lectura

  • TEMA 21. Trastornos de la comunicación y el lenguaje

Precio/Financiación

Con las dobles titulaciones de Edeca podrás beneficiarte de becas y descuentos. El pago se puede realizar de forma única o fraccionada en dos mensualidades sin ningún tipo de interés.

En el precio del Máster se incluye todo (expedición de titulación, expedición de certificado académico, expedición de certificado de notas, Apostilla de la Haya, matriculación, tutorización…) no existe ningún tipo de gasto adicional. Uno de nuestros más importantes compromisos es el de hacer accesible la Educación Superior de Calidad.

Una vez el alumno/a envíe el formulario de matrícula recibirá en su correo electrónico las claves de acceso al portal exclusivo de alumnos/as donde podrá realizar los pagos de su Máster, descargarse sus facturas y otras gestiones administrativas de forma personalizada.

En un plazo máximo de 24 horas recibirá su nombre de usuario y contraseña para comenzar sus estudios de Máster.

Doble Titulación: Máster en Inteligencia Emocional y Motivación en el Aula + Máster en Neuroeducación en el Aula

Precio sin beca: 2.700€
Precio con beca: 729€
En el caso de pago fraccionado, se abonará la primera mensualidad en el momento de la matriculación y el resto de mensualidades se abonarán del día 1 al 10 del mes siguiente.

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