Edeca| Dobles Titulaciones| Psicología| Doble titulación: Máster en Psicología Infantil y Juvenil + Máster en Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
Beca
80%
dto.

Doble titulación: Máster en Psicología Infantil y Juvenil + Máster en Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)

Empresas e instituciones están apostando cada día más por este tipo de profesionales especializados. Por eso con nuestro máster conseguirás una especialización de máxima calidad que te ayudará en tu carrera profesional.
 
Beca
80%
dto.
Precio sin beca: 2.700€
Precio con beca: 540€
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TipoTipo Dobles Titulaciones
DuraciónDuración 3.000 horas
OnlineModalidad Online
PermanenteMatriculación Permanente
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FINANCIACIÓN SIN INTERESES: Hasta en 5 meses

Presentación

El Máster en Psicología Infantil y Juvenil + Máster en Trastorno por déficit de atención con Hiperactividad (TDAH) por un lado capacita al alumno/a para tratar una alteración del neurodesarrollo, intentando mejorar las competencias como sería la atención, comportamiento, conducta desde diferentes ámbitos multidisciplinares. Por otro lado, el máster en Psicología Infantil y Juvenil, intenta dar respuesta a diversos trastornos, explicando la evaluación, diagnóstico e intervención de ellos.  

¿A quién va dirigido?

El programa formativo va dirigido a personas interesadas en la temática y profesionales que deseen especializarse en el ámbito.
Los títulos de Máster y Doble Titulación de EDECA están certificados por la Apostilla de la Haya tramitados y sellados por Notario Europeo
Con este curso obtendrás:
Título Propio Certificado, Certificado
Académico y Certificado de Notas
Los títulos de Máster y Doble Titulación de EDECA están certificados por la Apostilla de la Haya tramitados y sellados por Notario Europeo

Salidas Profesionales

  • Asociaciones sin ánimo de lucro
  • Fundaciones y ONG’s
  • Servicios Sociales
  • Ayuntamientos
  • Centros Educativos
  • Centros de orientación familiar
  • Tercer sector (discapacidad, familiar, infancia, drogodependencias…)
  • Elaboración de proyectos y programas educativos
  • Centros de atención al bienestar social
  • Gabinete privado
  • Gabinetes
  • Unidades especializadas
  • Centros de Rehabilitación Infantil
  • Ludotecas
  • Guarderías
  • Asociaciones y centros sobre TDAH
  • Consultor sobre educación especial
  • Intervención educativa
 

Cómo se estudia en Edeca

Metodología, Evaluación Y Temporalización

Este Doble Título de Máster se realiza de forma Online, se imparte mediante un Campus Virtual. Una vez se matricula el alumno/a, recibirá las claves de acceso al Campus Virtual, en el Campus encontrará todos los materiales para llevar a cabo su formación.

La evaluación del Doble Título de Máster consiste en:

  • Realización de casos prácticos y/o cuestiones, que el alumno/a encontrará al final de cada bloque temático.

Para la realización del Doble Título de Máster, el alumnado dispondrá de 18 meses, pudiendo concluirlo antes dependiendo de su ritmo de trabajo. El periodo mínimo de realización es de 5 meses.

Objetivos del Máster

  • Identificar los cambios producidos durante el desarrollo evolutivo en la infancia y adolescencia
  • Valorar las principales medidas de atención a la diversidad y su aplicación en los centros
  • Conocer las diferentes discapacidades y trastornos psicológicos infanto-juveniles
  • Identificar las bases, técnicas e instrumentos de la evaluación psicológica
  • Valorar las principales medidas de atención a la diversidad y su aplicación
  • Evaluar y diagnosticar los trastornos psicológicos en niños/as y adolescentes
  • Elaborar informes de evaluación de trastornos en niños/as y adolescentes
  • Llevar a cabo programas de intervención en trastornos psicológicos en niños/as y adolescentes
  • Dominar y aplicar diferentes técnicas de intervención en trastornos psicológicos infanto-juveniles
  • Conocer el proceso evolutivo y de desarrollo en el niño/a
  • Identificar la terminología empleada en TDAH
  • Conocer el marco teórico y las características del TDAH
  • Identificar las distintas dificultades de aprendizaje en alumnos/as con TDAH
  • Comprender la importancia del contexto escolar en la intervención con niños/as con TDAH
  • Reconocer el marco general de atención a la diversidad en los centros educativos
  • Conocer la intervención a aplicar en el ámbito educativo
  • Identificar las bases de la evaluación y el diagnóstico en TDAH
  • Conocer las principales técnicas e instrumentos para evaluar a niños/as con TDAH
  • Saber llevar a cabo de forma adecuada la evaluación en TDAH
  • Intervenir en personas con TDAH en función del diagnóstico previo para posteriormente realizar un seguimiento adecuado
  • Reconocer la importancia de la familia en la intervención en personas con TDAH
 

Programa Formativo

MÁSTER EN PSICOLOGÍA INFANTIL Y JUVENIL

BLOQUENOMBRE DEL BLOQUETEMAS
BLOQUE 1

EL PROCESO DE DESARROLLO DESDE LA INFANCIA HASTA LA ADOLESCENCIA

7
  • TEMA 1. ¿En qué consiste el desarrollo?

  • TEMA 2. Cambios en el desarrollo Motor
  • TEMA 3. El proceso de desarrollo en la Comunicación y el Lenguaje
  • TEMA 4. Teorías del Desarrollo Cognitivo
  • TEMA 5. El apego y las emociones en el Desarrollo Social y Emocional
  • TEMA 6. Influencias y cambios en el Desarrollo Moral
  • TEMA 7. Influencias y características de la Neuropsicología
BLOQUE 2

EVALUACIÓN PSICOLÓGICA: TÉCNICAS E INSTRUMENTOS

4
  • TEMA 8.  Introducción a los aspectos conceptuales y técnicos básicos de la Evaluación Psicológica Clínica

  • TEMA 9. Técnicas e Instrumentos de la Evaluación Psicológica
  • TEMA 10. La Evaluación Clínica en niños y adolescentes
  • TEMA 11. Importancia de la elaboración de Informes para la Evaluación Psicológica
BLOQUE 3

PSICOTERAPIA INFANTIL: ELEMENTOS DISTINTIVOS Y PROPUESTA DE INTERVENCIÓN

3
  • TEMA 12. Técnicas de Modificación de Conducta

  • TEMA 13. Intervención cognitivo-conductual para la mejora del infante y adolescente
  • TEMA 14. Las habilidades sociales en niños y adolescentes. Su importancia en la prevención de trastornos psicopatológicos
BLOQUE 4

DIAGNÓSTICO Y PSICOTERAPIA INFANTO-JUVENIL

3
  • TEMA 15. Evaluación y diagnóstico en la Discapacidad Intelectual

  • TEMA 16. Trastornos del lenguaje en la infancia y la adolescencia. Cuando el niño tiene problemas al hablar
  • TEMA 17. ¿Qué es el trastorno del Espectro Autista?: sus características generales
BLOQUE 5

SALUD MENTAL INFANTO-JUVENIL: REQUISITOS PARA SU EVALUACIÓN, DIAGNÓSTICO PRECOZ Y PREVENCIÓN

7
  • TEMA 18. Maltrato de niños y adolescentes: una perspectiva en la actualidad

  • TEMA 19. Control de los impulsos y de la conducta. Trastornos Disruptivos
  • TEMA 20. Trastornos de Ansiedad en la población infanto-juvenil
  • TEMA 21. Depresión Infantil. ¿Cómo detectarla?
  • TEMA 22. Trastornos Alimentarios. La conducta alimentaria y la ingesta de alimentos
  • TEMA 23. Trastornos de la Excreción: Enuresis y Encopresis
  • TEMA 24. Ciclo sueño-vigilia. Trastornos del Sueño


MÁSTER EN TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD (TDAH)

BLOQUENOMBRE DEL BLOQUETEMAS
BLOQUE 1

CARACTERÍSTICAS PRESENTES DURANTE EL CRECIMIENTO DEL NIÑO/A CON TDAH

4
  • TEMA 1. Desarrollo del TDAH en las etapas vitales

  • TEMA 2. El TDAH: su alteración en las funciones ejecutivas y en la atención
  • TEMA 3. Particularidades psicológicas y sociales del TDAH
  • TEMA 4. TDAH y otras comorbilidades
BLOQUE 2

EXPLICACIÓN TEÓRICA AL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD (TDAH)

3
  • TEMA 5. Teorías explicativas del TDAH

  • TEMA 6. Qué factores causan el TDAH
  • TEMA 7. Clasificación diagnóstica del TDAH
BLOQUE 3

LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA EN TDAH

2
  • TEMA 8. El proceso de evaluación en TDAH

  • TEMA 9. Pautas para elaborar un informe eficaz y comprensible
BLOQUE 4

CÓMO REALIZAR EL DIAGNÓSTICO Y EL TRATAMIENTO EN EL TDAH

3
  • TEMA 10. La importancia de un diagnóstico precoz

  • TEMA 11. La medicación como tratamiento complementario del TDAH
  • TEMA 12. Tratamientos psicológicos del TDAH
BLOQUE 5

INTERVENCION EN EL AULA EN TDAH

2
  • TEMA 13. El tratamiento educativo del TDAH

  • TEMA 14. Las dificultades de aprendizaje en el TDAH: cómo intervenir
BLOQUE 6

CÓMO INFLUYE EL TDAH EN LA FAMILIA Y EN LA ADULTEZ

5
  • TEMA 15. El impacto del TDAH en el ámbito familiar

  • TEMA 16. Los padres y hermanos del menor con TDAH
  • TEMA 17. Persistencia del TDAH en la adultez
  • TEMA 18. Entornos afectados en el adulto con TDAH
  • TEMA 19. Cómo intervenir en el adulto con TDAH desde la psicoterapia 

Precio/Financiación

Con las dobles titulaciones de Edeca podrás beneficiarte de becas y descuentos. El pago se puede realizar de forma única o fraccionada en dos mensualidades sin ningún tipo de interés.

En el precio del Máster se incluye todo (expedición de titulación, expedición de certificado académico, expedición de certificado de notas, Apostilla de la Haya, matriculación, tutorización…) no existe ningún tipo de gasto adicional. Uno de nuestros más importantes compromisos es el de hacer accesible la Educación Superior de Calidad.

Una vez el alumno/a envíe el formulario de matrícula recibirá en su correo electrónico las claves de acceso al portal exclusivo de alumnos/as donde podrá realizar los pagos de su Máster, descargarse sus facturas y otras gestiones administrativas de forma personalizada.

En un plazo máximo de 24 horas recibirá su nombre de usuario y contraseña para comenzar sus estudios de Máster.

Doble titulación: Máster en Psicología Infantil y Juvenil + Máster en Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)

Precio sin beca: 2.700€
Precio con beca: 540€
En el caso de pago fraccionado, se abonará la primera mensualidad en el momento de la matriculación y el resto de mensualidades se abonarán del día 1 al 10 del mes siguiente.

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