Edeca| Dobles Titulaciones| Logopedia| Doble Máster en Atención Temprana y Trastornos del Lenguaje y la Audición
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Doble Máster en Atención Temprana y Trastornos del Lenguaje y la Audición

Las empresas e instituciones apuestan cada vez más por profesionales altamente especializados. Nuestro Doble Máster en Atención Temprana y Trastornos del Lenguaje y la Audición brinda una especialización de máxima calidad que impulsará tu carrera. El programa tiene un enfoque práctico y está orientado a prepararte para el ámbito profesional.
 
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Promoción válida hasta el domingo 24/08
Precio sin beca: 2.700€
Precio con beca: 810€
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TipoTipo Dobles Titulaciones
DuraciónDuración 3.000 horas
OnlineModalidad Online
PermanenteMatriculación Permanente
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FINANCIACIÓN SIN INTERESES: Hasta en 5 meses
Precio final con tu promoción del 70% de descuento: 810€

Presentación

El Doble Máster en Atención Temprana y Trastornos del Lenguaje y la Audición proporciona una capacitación integral especializada en el desarrollo infantil durante los primeros 6 años de vida. Comprende desde principios neurológicos y enfoques teóricos hasta valoración específica de alteraciones como TEA, TDAH, Síndrome de Down y disfunciones motoras.

El programa integra conocimientos especializados en logopedia, anatomía del habla y neurofisiología del lenguaje. Incorpora metodologías de valoración e intervención para alteraciones comunicativas, deficiencias auditivas y visuales, así como sistemas alternativos de comunicación y musicoterapia aplicada. Se complementa con unidades temáticas sobre intervención familiar, calidad en centros especializados y rehabilitación logopédica integral.

La formación desarrolla competencias profesionales completas en atención temprana y manejo de dificultades del lenguaje y audición, preparando especialistas para abordar integralmente las necesidades del desarrollo infantil en sus etapas más críticas.

¿A quién va dirigido?

El programa formativo va dirigido a personas interesadas en la temática y profesionales que deseen especializarse en el ámbito.
Los títulos de Máster y Doble Máster de EDECA están digitalmente certificados con código QR de verificación, incluyendo un número de registro único que garantiza su autenticidad y veracidad.
En el transcurso de tu formación obtendrás:

Título Propio en formato digital, Certificado de Matriculación y Certificado de Calificaciones.
Los títulos de Máster y Doble Titulación de EDECA están certificados por la Apostilla de la Haya tramitados y sellados por Notario Europeo

Salidas Profesionales

  • Centros de Atención e Intervención Temprana (CAIT) privados, Ayuntamientos…
  • Centros de Educación Especial, Pedagogía Terapéutica…
  • Servicios de orientación e intervención psicoeducativa
  • Instituciones educativas
  • Clínicas de Psicología
  • Centros de desarrollo infantil y atención temprana
  • Centros de orientación familiar
  • Centros de Rehabilitación Infantil
  • Centros de educación infantil
  • Diseño de programas educativos
  • Elaboración de materiales específicos
  • Asesoría a docentes y padres
  • Equipos Psicopedagógicos y Servicios de Orientación
  • Unidades de Neonatología en Centros Hospitalarios
  • Editoriales y medios de comunicación
  • Asociaciones y ONGS
  • Asesoramiento a padres y docentes
  • Elaboración de proyectos y programas sociales

Cómo se estudia en Edeca

En EDECA, nuestro compromiso con la excelencia educativa se refleja en cada aspecto de nuestra metodología, proporcionándote todas las herramientas, recursos y apoyo necesarios para maximizar tu experiencia formativa y asegurar tu desarrollo profesional. Nuestra plataforma educativa combina la flexibilidad del aprendizaje online con un seguimiento personalizado, creando el entorno ideal para tu crecimiento académico y profesional.

En EDECA, tu proceso de aprendizaje se desarrolla íntegramente en modalidad online, ofreciéndote una formación completamente flexible y personalizada que se adapta perfectamente a tu ritmo de vida y necesidades profesionales. Nuestra metodología innovadora se fundamenta en un Campus Virtual diseñado con la última tecnología educativa, caracterizado por su interfaz intuitiva y accesible, donde encontrarás todos los materiales didácticos meticulosamente organizados por bloques temáticos. Estos contenidos han sido desarrollados por expertos para garantizarte una comprensión profunda y práctica de cada concepto clave de tu programa.

El Campus Virtual constituirá el núcleo central de tu experiencia formativa, ofreciendo un entorno de aprendizaje integral donde accederás a un completo catálogo de videoclases y contenido en PDF especializadas para cada tema, nuestro campus virtual está diseñado para proporcionarte máxima flexibilidad en la gestión de tu tiempo de estudio, permitiéndote consultar y revisar los contenidos sin limitaciones, adaptándose perfectamente a tu ritmo de aprendizaje. Desde nuestro campus virtual también te proporcionaremos acceso a nuestra biblioteca digital, donde podrás completar tu estudio y ampliar tus conocimientos. La comunicación con tu tutor/a personal se desarrolla de manera fluida a través de múltiples canales integrados en la plataforma, garantizando respuestas ágiles a tus consultas y un acompañamiento personalizado durante todo tu recorrido académico. El área de secretaría virtual complementa tu experiencia formativa facilitándote acceso inmediato a tu expediente académico, la generación instantánea de certificados digitales y la obtención de tu título en formato digital tan pronto como completes el programa, simplificando todos los procesos administrativos en un solo espacio.

El sistema de evaluación ha sido diseñado para promover un aprendizaje efectivo y gradual, implementando cuestionarios de selección múltiple estratégicamente ubicados al final de cada tema, en coherencia con el bloque temático correspondiente.

Este método de evaluación continua te permite demostrar tu dominio de los contenidos de manera progresiva, adaptándose perfectamente a tu ritmo de aprendizaje.

Cada cuestionario está compuesto por preguntas cuidadosamente elaboradas con cuatro opciones de respuesta, fomentando no solo la verificación de conocimientos, sino también el desarrollo de tu capacidad analítica y el refuerzo de los conceptos fundamentales estudiados.

La flexibilidad temporal es uno de nuestros pilares fundamentales: dispones de 18 meses para completar tu máster, con la posibilidad de finalizarlo en un período mínimo de 5 meses si tu dedicación y circunstancias lo permiten. Durante toda tu formación, contarás con el respaldo constante de tu tutora personal asignada, una profesional experta en tu área de estudio que estará disponible para resolver cualquier duda, ofrecer orientación académica y garantizar que alcances tus objetivos formativos con éxito.

Objetivos del Máster

  • Comprender la conceptualización, progresión y elementos fundamentales de la Atención Temprana como área de intervención.
  • Examinar los diversos modelos teóricos y marcos de actuación que sustentan la práctica profesional en Atención Temprana.
  • Reconocer las características y procesos clave del desarrollo prenatal y perinatal como fundamento del desarrollo posterior.
  • Estudiar las fases evolutivas desde el nacimiento hasta los 6 años en los ámbitos cognitivo, motor, comunicativo y socioemocional.
  • Familiarizarse con las características, manifestaciones y requerimientos específicos de los principales trastornos y condiciones tratadas en Atención Temprana.
  • Manejar las estrategias de valoración e intervención adaptadas a cada alteración o síndrome en la primera infancia.
  • Estudiar los fundamentos y procesos generales de la evaluación aplicada al campo de la Atención Temprana.
  • Implementar técnicas e instrumentos específicos para la valoración y el diagnóstico psicoeducativo en la primera infancia.
  • Crear programas de intervención temprana adaptados a diferentes áreas del desarrollo infantil.
  • Implementar técnicas de modificación de conducta y terapia cognitivo-conductual en el contexto de la Atención Temprana.
  • Reconocer el papel fundamental de los padres y el impacto del diagnóstico en el sistema familiar.
  • Crear estrategias de intervención en el contexto familiar que potencien el desarrollo del niño.
  • Familiarizarse con la normativa y los estándares de calidad que regulan los Centros de Atención Infantil Temprana.
  • Estudiar los criterios y procesos que garantizan la calidad asistencial en los servicios de Atención Temprana.
  • Examinar la progresión histórica y los fundamentos teóricos de la logopedia como disciplina profesional.
  • Familiarizarse con el marco de actuación, competencias y bases lingüísticas necesarias para la práctica logopédica.
  • Crear programas de intervención logopédica específicos para alteraciones fonológicas, de fluidez y de comunicación social.
  • Reconocer la anatomía y funcionamiento de los sistemas respiratorio, fonatorio y resonancial implicados en la generación del habla.
  • Comprender la estructura y función de los sistemas articulatorio y neurológico controlador del habla.
  • Estudiar las áreas cerebrales y los mecanismos neurofisiológicos implicados en la recepción y expresión del lenguaje.
  • Familiarizarse con los procesos fisiológicos de la fonación y la generación del habla en sus elementos articulatorios.
  • Manejar el proceso de valoración logopédica y los instrumentos específicos para alteraciones del lenguaje y la audición.
  • Implementar protocolos de valoración diferenciados según la fase evolutiva y el tipo de alteración.

Programa Formativo

BLOQUENOMBRE DEL BLOQUETEMAS
BLOQUE 1 GENERALIDADES DE LA ATENCIÓN TEMPRANA 2
  • TEMA 1. Fundamentación de la Atención Temprana

  • TEMA 2. Proceso asistencial y características de la Atención Temprana
BLOQUE 2

BASES NEUROBIOLÓGICAS DEL DESARROLLO Y MADURACIÓN EN NIÑOS DE 0 A 6 AÑOS

4
  • TEMA 3. Desarrollo del niño durante la etapa prenatal y perinatal

  • TEMA 4. Proceso madurativo en niños/as de 0 a 1 año
  • TEMA 5. Proceso madurativo en niños/as de 1 a 3 años
  • TEMA 6. Proceso madurativo en niños/as de 3 a 6 años
BLOQUE 3

ATENCIÓN TEMPRANA: INTERVENCIONES MÁS FRECUENTES SEGÚN TRASTORNOS Y SÍNDROMES

8
  • TEMA 7. Prematuridad

  • TEMA 8. La atención temprana en los trastornos del espectro autista (TEA)
  • TEMA 9. TDAH y trastornos del neurodesarrollo: dificultad para establecer un diagnóstico
  • TEMA 10. Evaluación, diagnóstico e intervención en Síndrome de Down
  • TEMA 11. Desarrollo de las alteraciones motoras en edades tempranas
  • TEMA 12. Fundamentación en la Discapacidad Intelectual (DI)
  • TEMA 13. La aplicación del proceso de atención temprana ante la Discapacidad Auditiva
  • TEMA 14. Relación y aplicación de la atención temprana y la Discapacidad Visual
BLOQUE 4

EL PROCESO DE EVALUACIÓN EN ATENCIÓN TEMPRANA: TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE DIAGNÓSTICO

4
  • TEMA 15. Aspectos generales de la evaluación

  • TEMA 16. El proceso de evaluación en Atención Temprana
  • TEMA 17. La evaluación en distintas áreas: Técnicas e instrumentos para su desarrollo
  • TEMA 18. Diagnóstico en Atención Temprana
BLOQUE 5

APLICACIÓN DE TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN EN EL ÁMBITO DE LA ATENCIÓN TEMPRANA

3
  • TEMA 19. Atención Temprana: Elaboración de un Proyecto de Intervención

  • TEMA 20. Técnicas de Modificación de Conducta en la etapa infantil
  • TEMA 21. Intervención en el área de la comunicación y el lenguaje
BLOQUE 6

EL PAPEL DE LA FAMILIA EN EL ÁMBITO DE LA ATENCIÓN TEMPRANA

3
  • TEMA 22. Familia y discapacidad

  • TEMA 23. El diagnóstico en Atención Temprana: Aceptación e impacto en la familia
  • TEMA 24. La Intervención realizada en el núcleo familiar y programas de intervención
BLOQUE 7

LOGOPEDIA, INICIO, DESARROLLO Y PROFESIONAL

3
  • TEMA 25. Logopedia: Fundamentación histórica y teórica

  • TEMA 26. El ejercicio profesional del especialista en logopedia: contexto operativo y aptitudes
  • TEMA 27. Principios lingüísticos esenciales para el especialista en rehabilitación comunicativa
BLOQUE 8

FUNDAMENTOS ANATÓMICOS: ESTRUCTURAS INVOLUCRADAS EN LA GENERACIÓN DEL HABLA Y PERCEPCIÓN SONORA

5
  • TEMA 28. Configuración estructural del aparato respiratorio

  • TEMA 29. Configuración estructural del aparato fonatorio: órgano laríngeo y pliegues glóticos
  • TEMA 30. Configuración estructural del sistema de resonancia
  • TEMA 31. Configuración estructural del mecanismo articulatorio
  • TEMA 32. Configuración estructural del sistema regulador y coordinador del habla
BLOQUE 9

BASES NEUROFUNCIONALES DE LA COMUNICACIÓN VERBAL

4
  • TEMA 33. Correlatos neuroanatómicos del procesamiento lingüístico

  • TEMA 34. Mecanismos biofisiológicos de la producción vocal
  • TEMA 35. Dinámica funcional de la emisión vocal
  • TEMA 36. Fundamentos neurofuncionales de los procesos comunicativos
BLOQUE 10

DIAGNÓSTICO Y VALORACIÓN FUNCIONAL DE ALTERACIONES COMUNICATIVAS Y AUDITIVAS

4
  • TEMA 37. Metodología diagnóstica en intervención logopédica

  • TEMA 38. Tecnología diagnóstica aplicada a la valoración comunicativa y auditiva
  • TEMA 39. Abordaje evaluativo por ciclos vitales del desarrollo
  • TEMA 40. Protocolo de evaluación logopédica en personas con discapacidad auditiva
BLOQUE 11

ABORDAJE TERAPÉUTICO DE LOS TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE

5
  • TEMA 41. Habilitación y Rehabilitación del lenguaje: Enfoque Multidimensional

  • TEMA 42. Comunicación Alternativa y Aumentativa: Sistemas y Aplicaciones
  • TEMA 43. Aplicaciones de la Musicoterapia en el Ámbito Logopédico
  • TEMA 44. Terapia Miofuncional: Reeducación Orofacial
  • TEMA 45. Kinesiotaping en Disfunciones Orofaciales
BLOQUE 12

LOGOPEDIA, EVALUACIÓN Y ABORDAJE DE LOS DESÓRDENES COMUNICATIVOS

4
  • TEMA 46. Alteraciones del lenguaje: clasificación, etiología y abordajes terapéuticos

  • TEMA 47. Abordaje logopédico en desorden fonológico
  • TEMA 48. Valoración, abordaje y progresión en la Alteración de la fluidez con inicio infantil
  • TEMA 49. Alteración de la comunicación pragmática, abordaje logopédico
BLOQUE 13

LOGOPEDIA Y ALTERACIONES AUDITIVAS

2
  • TEMA 50. Valoración y análisis diagnóstico de las alteraciones vocales

  • TEMA 51. Intervención terapéutica logopédica en déficit auditivo
BLOQUE 14

ALTERACIÓN ESPECÍFICA DEL APRENDIZAJE Y SU ABORDAJE LOGOPÉDICO

2
  • TEMA 52. Aproximación a la alteración específica del aprendizaje (TEAP)

  • TEMA 53. Valoración y programa terapéutico logopédico en la Alteración específica del aprendizaje (TEAP)

Precio/Financiación

Con las dobles titulaciones de Edeca podrás beneficiarte de becas y descuentos. El pago se puede realizar de forma única o fraccionada en dos mensualidades sin ningún tipo de interés. Uno de nuestros más importantes compromisos es el de hacer accesible la Educación Superior de Calidad.

Una vez el alumno/a envíe el formulario de matrícula recibirá en su correo electrónico las claves de acceso al portal exclusivo de alumnos/as donde podrá realizar los pagos de su Máster, descargarse sus facturas y otras gestiones administrativas de forma personalizada.

En un plazo máximo de 24 horas recibirá su nombre de usuario y contraseña para comenzar sus estudios de Máster.

Doble Máster en Atención Temprana y Trastornos del Lenguaje y la Audición

Precio sin beca: 2.700€
Precio con beca: 810€
En el caso de pago fraccionado, se abonará la primera mensualidad en el momento de la matriculación y el resto de mensualidades se abonarán del día 1 al 10 del mes siguiente.

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