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Edeca| Dobles Titulaciones| Educación| Doble Titulación: Máster en Atención Temprana + Máster en Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) Doble Titulación: Máster en Atención Temprana + Máster en Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
Tipo
Dobles Titulaciones
Duración
3.000 horas
Modalidad Online
Matriculación
PermanentePresentación
El Máster en Atención Temprana + Máster en Trastorno por déficit de atención con Hiperactividad (TDAH) por un lado capacita al alumno/a para tratar una alteración del neurodesarrollo, intentando mejorar las competencias como sería la atención, comportamiento, conducta desde diferentes ámbitos multidisciplinares. Por otro lado, el máster en Atención temprana, intenta dar respuesta a diversos trastornos, explicando la evaluación, diagnóstico e intervención de ellos.
¿A quién va dirigido?
El programa formativo va dirigido a personas interesadas en la temática y profesionales que deseen especializarse en el ámbito.
Salidas Profesionales
- Centros de Atención Temprana
- Organizaciones públicas y privadas
- Centros de estimulación precoz
- Centros Educativos
- Centros de educación especial infantil
- Centros de refuerzo escolar
- Asociaciones y ONG´s
- Gabinetes
- Elaboración de programas y proyectos educativos
- Atención a la diversidad
- Diseño de materiales didácticos
- Centros especializados en Trastornos del Neurodesarrollo
-
Gabinetes
- Unidades especializadas
- Centros de Rehabilitación Infantil
- Ludotecas
- Guarderías
- Asociaciones y centros sobre TDAH
- Consultor sobre educación especial
- Intervención educativa
Cómo se estudia en Edeca
Metodología, Evaluación Y Temporalización
Este Doble Título de Máster se realiza de forma Online, se imparte mediante un Campus Virtual. Una vez se matricula el alumno/a, recibirá las claves de acceso al Campus Virtual, en el Campus encontrará todos los materiales para llevar a cabo su formación.
La evaluación del Doble Título de Máster consiste en:
- Realización de casos prácticos y/o cuestiones, que el alumno/a encontrará al final de cada bloque temático.
Para la realización del Doble Título de Máster, el alumnado dispondrá de 18 meses, pudiendo concluirlo antes dependiendo de su ritmo de trabajo. El periodo mínimo de realización es de 5 meses.
Objetivos del Máster
- Conocer la fundamentación teórica sobre Atención Temprana y su evolución temporal
- Conocer el desarrollo evolutivo del niño/a de cero a seis años en todas sus fases y periodos
- Identificar y distinguir los trastornos más frecuentes en esta etapa del periodo evolutivo
- Conocer las distintas técnicas de evaluación e intervención en los trastornos más frecuentes en esta etapa
- Dominar y aplicar los procesos de evaluación y diagnóstico en Atención Temprana
- Saber aplicar y poner en práctica Proyectos de Atención Temprana
- Dominar y saber aplicar la intervención en Atención Temprana
- Reconocer la importancia del papel de las familias en Atención Temprana
- Conocer el proceso evolutivo y de desarrollo en el niño/a
- Reconocer la importancia de la familia en la intervención en personas con TDAH
-
Identificar la terminología empleada en TDAH
- Conocer el marco teórico y las características del TDAH
- Identificar las distintas dificultades de aprendizaje en alumnos/as con TDAH
- Comprender la importancia del contexto escolar en la intervención con niños/as con TDAH
- Reconocer el marco general de atención a la diversidad en los centros educativos
- Conocer la intervención a aplicar en el ámbito educativo
- Identificar las bases de la evaluación y el diagnóstico en TDAH
- Conocer las principales técnicas e instrumentos para evaluar a niños/as con TDAH
- Saber llevar a cabo de forma adecuada la evaluación en TDAH
- Intervenir en personas con TDAH en función del diagnóstico previo para posteriormente realizar un seguimiento adecuado
Programa Formativo
MÁSTER EN ATENCIÓN TEMPRANA| BLOQUE | NOMBRE DEL BLOQUE | TEMAS |
|---|---|---|
| BLOQUE 1 | GENERALIDADES DE LA ATENCIÓN TEMPRANA | 2 |
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| BLOQUE 2 | BASES NEUROBIOLÓGICAS DEL DESARROLLO Y MADURACIÓN EN NIÑOS DE 0 A 6 AÑOS | 4 |
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| BLOQUE 3 | ATENCIÓN TEMPRANA: INTERVENCIONES MÁS FRECUENTES SEGÚN TRASTORNOS Y SÍNDROMES | 9 |
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| BLOQUE 4 | EL PROCESO DE EVALUACIÓN EN ATENCIÓN TEMPRANA: TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE DIAGNÓSTICO | 3 |
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| BLOQUE 5 |
APLICACIÓN DE TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN EN EL ÁMBITO DE LA ATENCIÓN TEMPRANA |
3 |
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| BLOQUE 6 | EL PAPEL DE LA FAMILIA EN EL ÁMBITO DE LA ATENCIÓN TEMPRANA | 3 |
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MÁSTER EN DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD (TDAH)
| BLOQUE | NOMBRE DEL BLOQUE | TEMAS |
|---|---|---|
| BLOQUE 1 |
CARACTERÍSTICAS PRESENTES DURANTE EL CRECIMIENTO DEL NIÑO/A CON TDAH |
4 |
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| BLOQUE 2 |
EXPLICACIÓN TEÓRICA AL TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD (TDAH) |
3 |
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| BLOQUE 3 |
LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA: MODELO, ORIENTACIONES E INFORMES |
4 |
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| BLOQUE 4 |
CÓMO REALIZAR EL DIAGNÓSTICO Y EL TRATAMIENTO EN EL TDAH |
3 |
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| BLOQUE 5 |
INTERVENCION EN EL AULA EN TDAH |
2 |
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| BLOQUE 6 |
CÓMO INFLUYE EL TDAH EN LA FAMILIA Y EN LA ADULTEZ |
5 |
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Precio/Financiación
Con las dobles titulaciones de Edeca podrás beneficiarte de becas y descuentos. El pago se puede realizar de forma única o fraccionada en dos mensualidades sin ningún tipo de interés.
En el precio del Máster se incluye todo (expedición de titulación, expedición de certificado académico, expedición de certificado de notas, Apostilla de la Haya, matriculación, tutorización…) no existe ningún tipo de gasto adicional. Uno de nuestros más importantes compromisos es el de hacer accesible la Educación Superior de Calidad.
Una vez el alumno/a envíe el formulario de matrícula recibirá en su correo electrónico las claves de acceso al portal exclusivo de alumnos/as donde podrá realizar los pagos de su Máster, descargarse sus facturas y otras gestiones administrativas de forma personalizada.
En un plazo máximo de 24 horas recibirá su nombre de usuario y contraseña para comenzar sus estudios de Máster.