Edeca| Dobles Titulaciones| Educación| Doble Titulación: Máster en Atención Temprana + Máster en Psicología Infantil y Juvenil
Beca
73%
dto.

Doble Titulación: Máster en Atención Temprana + Máster en Psicología Infantil y Juvenil

Empresas e instituciones están apostando cada día más por este tipo de profesionales especializados. Por eso con nuestro máster conseguirás una especialización de máxima calidad que te ayudará en tu carrera profesional.
 
Beca
73%
dto.
Precio sin beca: 2.700€
Precio con beca: 729€
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TipoTipo Dobles Titulaciones
DuraciónDuración 3.000 horas
OnlineModalidad Online
PermanenteMatriculación Permanente
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FINANCIACIÓN SIN INTERESES: Hasta en 5 meses

Presentación

El Máster en Atención Temprana + Máster en Psicología Infantil y Juvenil profundiza por un lado en aspectos del desarrollo, los principales trastornos y alteraciones que pueden aparecer en esta etapa, y, por otro lado, dota de los conocimientos y habilidades necesarias para evaluar, tratar e intervenir en aquellos problemas educativos, y evolutivos en niños/as y adolescentes para conseguir su máximo desarrollo físico, mental y social. Formarte en este ámbito de trabajo te abrirá las puertas de acceso al mercado laboral, habiendo una creciente demanda de profesionales en estos ámbitos.

¿A quién va dirigido?

El programa formativo va dirigido a personas interesadas en la temática y profesionales que deseen especializarse en el ámbito.
Los títulos de Máster y Doble Titulación de EDECA están certificados por la Apostilla de la Haya tramitados y sellados por Notario Europeo
Con este curso obtendrás:
Título Propio Certificado, Certificado
Académico y Certificado de Notas
Los títulos de Máster y Doble Titulación de EDECA están certificados por la Apostilla de la Haya tramitados y sellados por Notario Europeo

Salidas Profesionales

  • Centros de Atención Infantil Temprana
  • Centros de Educación Especial
  • Centros educativos
  • Centros de orientación familiar
  • Escuelas con aulas de Infantil
  • Asociaciones, ONG`s
  • Gabinetes
  • Servicios Sociales
  • Ayuntamientos
  • Unidades especializadas
  • Centros de Rehabilitación Infantil
  • Ludotecas
  • Atención en unidades de asistencia domiciliaria
  • Guarderías
  • Tercer sector (discapacidad, familiar, infancia, drogodependencias…)
  • Elaboración de proyectos y programas educativos
  • Centros de atención al bienestar social

Cómo se estudia en Edeca

Metodología, Evaluación Y Temporalización

Este Doble Título de Máster se realiza de forma Online, se imparte mediante un Campus Virtual. Una vez se matricula el alumno/a, recibirá las claves de acceso al Campus Virtual, en el Campus encontrará todos los materiales para llevar a cabo su formación.

La evaluación del Doble Título de Máster consiste en:

  • Realización de casos prácticos y/o cuestiones, que el alumno/a encontrará al final de cada bloque temático.

Para la realización del Doble Título de Máster, el alumnado dispondrá de 18 meses, pudiendo concluirlo antes dependiendo de su ritmo de trabajo. El periodo mínimo de realización es de 5 meses.

Objetivos del Máster

  • Conocer la fundamentación teórica sobre Atención Temprana y su evolución temporal
  • Conocer el desarrollo evolutivo del niño/a de cero a seis años en todas sus fases y periodos
  • Identificar y distinguir los trastornos más frecuentes en esta etapa del periodo evolutivo
  • Conocer las distintas técnicas de evaluación e intervención en los trastornos más frecuentes en esta etapa
  • Dominar y aplicar los procesos de evaluación y diagnóstico en Atención Temprana
  • Saber aplicar y poner en práctica Proyectos de Atención Temprana
  • Dominar y saber aplicar la intervención en Atención Temprana.
  • Reconocer la importancia del papel de las familias en Atención Temprana
  • Identificar los cambios producidos durante el desarrollo evolutivo en la infancia y adolescencia
  • Valorar las principales medidas de atención a la diversidad y su aplicación en los centros
  • Conocer las diferentes discapacidades y trastornos psicológicos infanto-juveniles
  • Identificar las bases, técnicas e instrumentos de la evaluación psicológica
  • Valorar las principales medidas de atención a la diversidad y su aplicación
  • Evaluar y diagnosticar los trastornos psicológicos en niños/as y adolescentes
  • Elaborar informes de evaluación de trastornos en niños/as y adolescentes
  • Llevar a cabo programas de intervención en trastornos psicológicos en niños/as y adolescentes
  • Dominar y aplicar diferentes técnicas de intervención en trastornos psicológicos infanto-juveniles
  • Reconocer la importancia de la familia como elemento clave en el desarrollo de los niños/as y adolescentes, así como en el diagnóstico e intervención en trastornos psicológicos infantojuveniles

Programa Formativo

MÁSTER EN ATENCIÓN TEMPRANA 

BLOQUENOMBRE DEL BLOQUETEMAS
BLOQUE 1 GENERALIDADES DE LA ATENCIÓN TEMPRANA 2
  • TEMA 1. Fundamentación  de la Atención Temprana
  • TEMA 2. Proceso asistencial y características de la Atención Temprana
BLOQUE 2 BASES NEUROBIOLÓGICAS DEL DESARROLLO Y MADURACIÓN EN NIÑOS DE 0 A 6 AÑOS 4
  • TEMA 3. Desarrollo del niño durante la etapa parenatal y perinatal
  • TEMA 4. Proceso madurativo en niños /as de 0 a 1 año
  • TEMA 5. Proceso madurativo en niños/as de 1 a 3 años
  • TEMA 6. Proceso madurativo en niños/as de 3 a 6 años
BLOQUE 3 ATENCIÓN TEMPRANA: INTERVENCIONES MÁS FRECUENTES SEGÚN TRASTORNOS Y SÍNDROMES 6
  • TEMA 7. Prematuridad

  • TEMA 8. Trastornos de aprendizaje
  • TEMA 9. Evaluación, diagnóstico e intervención en Síndrome de Down
  • TEMA 10. Desarrollo de las alteraciones motoras en edades temprana: parálisis cerebral y espina bífida
  • TEMA 11. La aplicación del proceso de Atención Temprana ante la Discapacidad Auditiva
  • TEMA 12. Relación y aplicación de la Atención Temprana y la Discapacidad Visual 
BLOQUE 4 EL PROCESO DE EVALUACIÓN EN ATENCIÓN TEMPRANA: TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE DIAGNÓSTICO 3
  • TEMA 13. El proceso de evaluación en Atención Temprana

  • TEMA 14. La evaluación en distintas áreas: Técnicas e instrumentos para su desarrollo
  • TEMA 15. Diagnóstico en Atención Temprana 
BLOQUE 5 APLICACIÓN DE TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN EN EL ÁMBITO DE LA ATENCIÓN TEMPRANA 3
  • TEMA 16. Atención Temprana: Elaboración de un Proyecto de Intervención

  • TEMA 17. Técnicas de Modificación de Conducta en la etapa infantil
  • TEMA 18. Intervención en el área de la comunicación y el lenguaje 
BLOQUE 6 EL PAPEL DE LA FAMILIA EN EL ÁMBITO DE LA ATENCIÓN TEMPRANA 3
  • TEMA 19. Familia y discapacidad

  • TEMA 20. El diagnóstico en Atención Temprana: Aceptación e impacto en la familia
  • TEMA 21. La intervención realizada en el núcleo familiar y programas de intervención 


MÁSTER EN PSICOLOGÍA INFANTIL Y JUVENIL 

BLOQUENOMBRE DEL BLOQUETEMAS
BLOQUE 1 EL PROCESO DE DESARROLLO DESDE LA INFANCIA HASTA LA ADOLESCENCIA 7
  • TEMA 1. ¿En qué consiste el desarrollo?
  • TEMA 2. Cambios en el desarrollo Motor
  • TEMA 3. El proceso de desarrollo en la Comunicación y el Lenguaje
  • TEMA 4: Teorías del Desarrollo Cognitivo
  • TEMA 5: El apego y las emociones en el Desarrollo Social y Emocional
  • TEMA 6. Influencias y cambios en el Desarrollo Moral
  • TEMA 7. Influencias y características de la Neuropsicología
BLOQUE 2 EVALUACIÓN PSICOLÓGICA: TÉCNICAS E INSTRUMENTOS 4
  • TEMA 8.  Introducción a los aspectos conceptuales y técnicos básicos de la Evaluación Psicológica Clínica

  • TEMA 9. Técnicas e Instrumentos de la Evaluación Psicológica
  • TEMA 10. La Evaluación Clínica en niños y adolescentes
  • TEMA 11. Importancia de la elaboración de Informes para la Evaluación Psicológica
BLOQUE 3

PSICOTERAPIA INFANTIL: ELEMENTOS DISTINTIVOS Y PROPUESTA DE INTERVENCIÓN

3
  • TEMA 12. Técnicas de Modificación de Conducta

  • TEMA 13. Intervención cognitivo-conductual para la mejora del infante y adolescente
  • TEMA 14. Las habilidades sociales en niños y adolescentes. Su importancia en la prevención de trastornos psicopatológicos
BLOQUE 4

DIAGNÓSTICO Y PSICOTERAPIA INFANTO-JUVENIL

4
  • TEMA 15. Evaluación y diagnóstico en la Discapacidad Intelectual

  • TEMA 16. Trastornos del lenguaje en la infancia y la adolescencia. Cuando el niño tiene problemas al hablar
  • TEMA 17. TDAH: Definición y tipos
  • TEMA 18. ¿Qué es el trastorno del Espectro Autista?: sus características generales
BLOQUE 5

SALUD MENTAL INFANTO-JUVENIL: REQUISITOS PARA SU EVALUACIÓN, DIAGNÓSTICO PRECOZ Y PREVENCIÓN

7
  • TEMA 19. Maltrato de niños y adolescentes: una perspectiva en la actualidad

  • TEMA 20. Control de los impulsos y de la conducta. Trastornos Disruptivos
  • TEMA 21. Trastornos de Ansiedad en la población infanto-juvenil
  • TEMA 22. Depresión Infantil. ¿Cómo detectarla?
  • TEMA 23, Trastornos Alimentarios. La conducta alimentaria y la ingesta de alimentos
  • TEMA 24. Trastornos de la Excreción: Enuresis y Encopresis
  • TEMA 25. Ciclo sueño-vigilia. Trastornos del Sueño

Precio/Financiación

Con las dobles titulaciones de Edeca podrás beneficiarte de becas y descuentos. El pago se puede realizar de forma única o fraccionada en dos mensualidades sin ningún tipo de interés.

En el precio del Máster se incluye todo (expedición de titulación, expedición de certificado académico, expedición de certificado de notas, Apostilla de la Haya, matriculación, tutorización…) no existe ningún tipo de gasto adicional. Uno de nuestros más importantes compromisos es el de hacer accesible la Educación Superior de Calidad.

Una vez el alumno/a envíe el formulario de matrícula recibirá en su correo electrónico las claves de acceso al portal exclusivo de alumnos/as donde podrá realizar los pagos de su Máster, descargarse sus facturas y otras gestiones administrativas de forma personalizada.

En un plazo máximo de 24 horas recibirá su nombre de usuario y contraseña para comenzar sus estudios de Máster.

Doble Titulación: Máster en Atención Temprana + Máster en Psicología Infantil y Juvenil

Precio sin beca: 2.700€
Precio con beca: 729€
En el caso de pago fraccionado, se abonará la primera mensualidad en el momento de la matriculación y el resto de mensualidades se abonarán del día 1 al 10 del mes siguiente.

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