Edeca| Dobles Titulaciones| Logopedia| Doble Titulación: Máster en Trastorno del Espectro Autista + Máster en Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
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Doble Titulación: Máster en Trastorno del Espectro Autista + Máster en Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)

Empresas e instituciones están apostando cada día más por este tipo de profesionales especializados. Por eso con nuestro máster conseguirás una especialización de máxima calidad que te ayudará en tu carrera profesional.
 
Beca
80%
dto.
Precio sin beca: 2.700€
Precio con beca: 540€
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TipoTipo Dobles Titulaciones
DuraciónDuración 3.000 horas
OnlineModalidad Online
PermanenteMatriculación Permanente
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FINANCIACIÓN SIN INTERESES: Hasta en 5 meses

Presentación

La Doble Titulación de Máster en Trastorno del Espectro Autista (TEA) y Máster en Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) tiene una doble vertiente, en la que se capacita a profesionales en estas dos áreas. El alumnado adquirirá los conocimientos, competencias, recursos y habilidades necesarios para trabajar en estos ámbitos desde una perspectiva práctica mediante una formación específica y multidisciplinar.

¿A quién va dirigido?

El programa formativo va dirigido a personas interesadas en la temática y profesionales que deseen especializarse en el ámbito.
Los títulos de Máster y Doble Titulación de EDECA están certificados por la Apostilla de la Haya tramitados y sellados por Notario Europeo
Con este curso obtendrás:
Título Propio Certificado, Certificado
Académico y Certificado de Notas
Los títulos de Máster y Doble Titulación de EDECA están certificados por la Apostilla de la Haya tramitados y sellados por Notario Europeo

Salidas Profesionales

  • Centros de Atención Infantil Temprana
  •  Centros de Educación Especial
  •  Centros educativos
  •  Centros de orientación familiar
  •  Escuelas con aulas de Infantil
  •  Asociaciones, ONG`s
  •  Gabinetes
  •  Servicios Sociales
  •  Ayuntamientos
  •  Unidades especializadas
  •  Centros de Rehabilitación Infantil
  •  Ludotecas
  •  Atención en unidades de asistencia domiciliaria
  •  Guarderías
  •  Tercer sector (discapacidad, familiar, infancia, drogodependencias…)
  •  Elaboración de proyectos y programas educativos
  •  Centros de atención al bienestar social

Cómo se estudia en Edeca

Metodología, Evaluación Y Temporalización

Este Doble Título de Máster se realiza de forma Online, se imparte mediante un Campus Virtual. Una vez se matricula el alumno/a, recibirá las claves de acceso al Campus Virtual, en el Campus encontrará todos los materiales para llevar a cabo su formación.

La evaluación del Doble Título de Máster consiste en:

  • Realización de casos prácticos y/o cuestiones, que el alumno/a encontrará al final de cada bloque temático.

Para la realización del Doble Título de Máster, el alumnado dispondrá de 18 meses, pudiendo concluirlo antes dependiendo de su ritmo de trabajo. El periodo mínimo de realización es de 5 meses.

Objetivos del Máster

  • Dominar el concepto de desarrollo en la infancia y adolescencia
  •  Conocer las principales teorías del desarrollo
  •  Conocer la fundamentación teórica de la Intervención Psicopedagógica
  •  Identificar los principales modelos de Intervención Psicopedagógica
  •  Conocer la fundamentación y conceptualización del Trastorno del Espectro Autista
  •  Reconocer los Síndromes asociados al Trastorno del Espectro Autista
  •  Dominar el proceso, elementos y finalidad del diagnóstico y evaluación en Trastorno del Espectro Autista
  •  Conocer y dominar las técnicas y estrategias de intervención en Trastorno del Espectro Autista
  •  Identificar las principales dificultades de aprendizaje asociadas al Trastorno del Espectro Autista
  • Conocer el proceso evolutivo y de desarrollo en el niño/a
     
  • Identificar la terminología empleada en TDAH
  • Conocer el marco teórico y las características del TDAH
  • Identificar las distintas dificultades de aprendizaje en alumnos/as con TDAH
  • Comprender la importancia del contexto escolar en la intervención con niños/as con TDAH
  • Reconocer el marco general de atención a la diversidad en los centros educativos
  • Conocer la intervención a aplicar en el ámbito educativo
  • Identificar las bases de la evaluación y el diagnóstico en TDAH
  • Conocer las principales técnicas e instrumentos para evaluar a niños/as con TDAH
  • Saber llevar a cabo de forma adecuada la evaluación en TDAH
  • Intervenir en personas con TDAH en función del diagnóstico previo para posteriormente realizar un seguimiento adecuado
  • Reconocer la importancia de la familia en la intervención en personas con TDAH
 

Programa Formativo

MÁSTER EN TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA) 

BLOQUENOMBRE DEL BLOQUETEMAS
BLOQUE 1

DESARROLLO INFANTIL Y PARTICULARIDADES EN LOS NIÑOS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA DE DESARROLLO EN LA INFANCIA EN EL TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA

4
  • Tema 1. Manifestaciones iniciales de los trastornos del espectro Autista

  • Tema 2. Una aproximación a las funciones ejecutivas en TEA
  • Tema 3. Trastornos del espectro autista: Problemas de comunicación
  • Tema 4. Alteraciones de conducta y motricidad en los trastornos del espectro autista
BLOQUE 2

EL TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA: ASPECTOS ETIOLÓGICOS Y DIAGNÓSTICOS 

2
  • TEMA 5. Información básica sobre el trastorno del espectro autista 

  • TEMA 6. Teorías Neurocognitivas del trastorno del espectro autista
BLOQUE 3

TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA: EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO

4
  • TEMA 7.  Introducción a los aspectos conceptuales y Técnicos Básicos de la evaluación

  • TEMA 8. La evaluación psicológica: Modelos, técnicas y contexto
  • TEMA 9. Evaluación del TEA y otros aspectos relacionados
  • TEMA 10. Pruebas para detectar el trastorno del desarrollo, TEA
BLOQUE 4

TRASTORNO DEL ESPECTRO DEL AUTISTA: INTERVENCIÓN EDUCATIVA

5
  • TEMA 11. Atención temprana y programas de intervención específica en el trastorno del espectro autista

  • TEMA 12. Intervención psicoeducativa con herramientas tecnológicas en niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA)
  • TEMA 13. La metodología ABA, qué es y en qué puede ayudar a las personas con TEA
  • TEMA 14. Método TEACCH: objetivos y beneficios en niños TEA
  • TEMA 15. El trastorno del espectro autista y los apoyos visuales
BLOQUE 5

MODELOS DE INTERVENCIÓN, TERAPIAS Y TRATAMIENTO PARA TEA

4
  • TEMA 16. Tratamiento con medicamentos para el TEA

  • TEMA 17. El modelo Denver de atención temprana como tratamiento para los trastornos del espectro autista (TEA)
  • TEMA 18. Música como herramienta terapéutica para niños con TEA
  • TEMA 19. Tratamiento del Trastorno del Espectro Autista en el siglo XXI
BLOQUE 6

EL ROL DE LA FAMILIA EN LA CALIDAD DE VIDA Y EL FUTURO DE LAS PERSONAS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA

3
  • TEMA 20. Parentalidad positiva y políticas locales de apoyo a las familias

  • TEMA 21. El diagnostico de TEA en la familia
  • TEMA 22. Transición a la vida adulta en personas con Trastorno del Espectro Autista


MÁSTER EN DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD (TDAH)

BLOQUENOMBRE DEL BLOQUETEMAS
BLOQUE 1

CARACTERÍSTICAS PRESENTES DURANTE EL CRECIMIENTO DEL NIÑO/A CON TDAH

4
  • TEMA 1. Desarrollo del TDAH en las etapas vitales

  • TEMA 2. El TDAH: su alteración en las funciones ejecutivas y en la atención
  • TEMA 3. Particularidades psicológicas y sociales del TDAH
  • TEMA 4. TDAH y otras comorbilidades
BLOQUE 2

EXPLICACIÓN TEÓRICA AL TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD (TDAH)

3
  • TEMA 5. Teorías explicativas del TDAH

  • TEMA 6. Qué factores causan el TDAH
  • TEMA 7. Clasificación diagnóstica del TDAH
BLOQUE 3

LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA: MODELO, ORIENTACIONES E INFORMES

2
  • TEMA 8.  El proceso de evaluación en TDAH

  • TEMA 9. Pautas para elaborar un informe eficaz y comprensible
BLOQUE 4

CÓMO REALIZAR EL DIAGNÓSTICO Y EL TRATAMIENTO EN EL TDAH

3
  • TEMA 10. La importancia de un diagnóstico precoz

  • TEMA 11. La medicación como tratamiento complementario del TDAH
  • TEMA 12. Tratamientos psicológicos del TDAH
BLOQUE 5

INTERVENCION EN EL AULA EN TDAH

2
  • TEMA 13. El tratamiento educativo del TDAH

  • TEMA 14. Las dificultades de aprendizaje en el TDAH: cómo intervenir
BLOQUE 6

CÓMO INFLUYE EL TDAH EN LA FAMILIA Y EN LA ADULTEZ

5
  • TEMA 15. El impacto del TDAH en el ámbito familiar

  • TEMA 16. Los padres y hermanos del menor con TDAH
  • TEMA 17. Persistencia del TDAH en la adultez
  • TEMA 18. Entornos afectados en el adulto con TDAH
  • TEMA 19. Cómo intervenir en el adulto con TDAH desde la psicoterapia 

Precio/Financiación

Con las dobles titulaciones de Edeca podrás beneficiarte de becas y descuentos. El pago se puede realizar de forma única o fraccionada en dos mensualidades sin ningún tipo de interés.

En el precio del Máster se incluye todo (expedición de titulación, expedición de certificado académico, expedición de certificado de notas, Apostilla de la Haya, matriculación, tutorización…) no existe ningún tipo de gasto adicional. Uno de nuestros más importantes compromisos es el de hacer accesible la Educación Superior de Calidad.

Una vez el alumno/a envíe el formulario de matrícula recibirá en su correo electrónico las claves de acceso al portal exclusivo de alumnos/as donde podrá realizar los pagos de su Máster, descargarse sus facturas y otras gestiones administrativas de forma personalizada.

En un plazo máximo de 24 horas recibirá su nombre de usuario y contraseña para comenzar sus estudios de Máster.

Doble Titulación: Máster en Trastorno del Espectro Autista + Máster en Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)

Precio sin beca: 2.700€
Precio con beca: 540€
En el caso de pago fraccionado, se abonará la primera mensualidad en el momento de la matriculación y el resto de mensualidades se abonarán del día 1 al 10 del mes siguiente.

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