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Edeca| Dobles Titulaciones| Logopedia| Doble Titulación: Máster en Trastorno del Espectro Autista + Máster en Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) Doble Titulación: Máster en Trastorno del Espectro Autista + Máster en Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
Tipo
Dobles Titulaciones
Duración
3.000 horas
Modalidad Online
Matriculación
PermanentePresentación
La Doble Titulación de Máster en Trastorno del Espectro Autista (TEA) y Máster en Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) tiene una doble vertiente, en la que se capacita a profesionales en estas dos áreas. El alumnado adquirirá los conocimientos, competencias, recursos y habilidades necesarios para trabajar en estos ámbitos desde una perspectiva práctica mediante una formación específica y multidisciplinar.¿A quién va dirigido?
El programa formativo va dirigido a personas interesadas en la temática y profesionales que deseen especializarse en el ámbito.
Salidas Profesionales
-
Centros de Atención Infantil Temprana
- Centros de Educación Especial
- Centros educativos
- Centros de orientación familiar
- Escuelas con aulas de Infantil
- Asociaciones, ONG`s
- Gabinetes
- Servicios Sociales
- Ayuntamientos
- Unidades especializadas
- Centros de Rehabilitación Infantil
- Ludotecas
- Atención en unidades de asistencia domiciliaria
- Guarderías
- Tercer sector (discapacidad, familiar, infancia, drogodependencias…)
- Elaboración de proyectos y programas educativos
- Centros de atención al bienestar social
Cómo se estudia en Edeca
Metodología, Evaluación Y Temporalización
Este Doble Título de Máster se realiza de forma Online, se imparte mediante un Campus Virtual. Una vez se matricula el alumno/a, recibirá las claves de acceso al Campus Virtual, en el Campus encontrará todos los materiales para llevar a cabo su formación.
La evaluación del Doble Título de Máster consiste en:
- Realización de casos prácticos y/o cuestiones, que el alumno/a encontrará al final de cada bloque temático.
Para la realización del Doble Título de Máster, el alumnado dispondrá de 18 meses, pudiendo concluirlo antes dependiendo de su ritmo de trabajo. El periodo mínimo de realización es de 5 meses.
Objetivos del Máster
- Dominar el concepto de desarrollo en la infancia y adolescencia
- Conocer las principales teorías del desarrollo
- Conocer la fundamentación teórica de la Intervención Psicopedagógica
- Identificar los principales modelos de Intervención Psicopedagógica
- Conocer la fundamentación y conceptualización del Trastorno del Espectro Autista
- Reconocer los Síndromes asociados al Trastorno del Espectro Autista
- Dominar el proceso, elementos y finalidad del diagnóstico y evaluación en Trastorno del Espectro Autista
- Conocer y dominar las técnicas y estrategias de intervención en Trastorno del Espectro Autista
- Identificar las principales dificultades de aprendizaje asociadas al Trastorno del Espectro Autista
- Conocer el proceso evolutivo y de desarrollo en el niño/a
- Identificar la terminología empleada en TDAH
- Conocer el marco teórico y las características del TDAH
- Identificar las distintas dificultades de aprendizaje en alumnos/as con TDAH
- Comprender la importancia del contexto escolar en la intervención con niños/as con TDAH
- Reconocer el marco general de atención a la diversidad en los centros educativos
- Conocer la intervención a aplicar en el ámbito educativo
- Identificar las bases de la evaluación y el diagnóstico en TDAH
- Conocer las principales técnicas e instrumentos para evaluar a niños/as con TDAH
- Saber llevar a cabo de forma adecuada la evaluación en TDAH
- Intervenir en personas con TDAH en función del diagnóstico previo para posteriormente realizar un seguimiento adecuado
- Reconocer la importancia de la familia en la intervención en personas con TDAH
Programa Formativo
MÁSTER EN TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA)| BLOQUE | NOMBRE DEL BLOQUE | TEMAS |
|---|---|---|
| BLOQUE 1 |
DESARROLLO INFANTIL Y PARTICULARIDADES EN LOS NIÑOS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA DE DESARROLLO EN LA INFANCIA EN EL TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA |
4 |
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| BLOQUE 2 |
EL TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA: ASPECTOS ETIOLÓGICOS Y DIAGNÓSTICOS |
2 |
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| BLOQUE 3 |
TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA: EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO |
4 |
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| BLOQUE 4 |
TRASTORNO DEL ESPECTRO DEL AUTISTA: INTERVENCIÓN EDUCATIVA |
5 |
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| BLOQUE 5 |
MODELOS DE INTERVENCIÓN, TERAPIAS Y TRATAMIENTO PARA TEA |
4 |
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| BLOQUE 6 |
EL ROL DE LA FAMILIA EN LA CALIDAD DE VIDA Y EL FUTURO DE LAS PERSONAS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA |
3 |
|
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MÁSTER EN DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD (TDAH)
| BLOQUE | NOMBRE DEL BLOQUE | TEMAS |
|---|---|---|
| BLOQUE 1 |
CARACTERÍSTICAS PRESENTES DURANTE EL CRECIMIENTO DEL NIÑO/A CON TDAH |
4 |
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| BLOQUE 2 |
EXPLICACIÓN TEÓRICA AL TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD (TDAH) |
3 |
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| BLOQUE 3 |
LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA: MODELO, ORIENTACIONES E INFORMES |
2 |
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| BLOQUE 4 |
CÓMO REALIZAR EL DIAGNÓSTICO Y EL TRATAMIENTO EN EL TDAH |
3 |
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| BLOQUE 5 |
INTERVENCION EN EL AULA EN TDAH |
2 |
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| BLOQUE 6 |
CÓMO INFLUYE EL TDAH EN LA FAMILIA Y EN LA ADULTEZ |
5 |
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Precio/Financiación
Con las dobles titulaciones de Edeca podrás beneficiarte de becas y descuentos. El pago se puede realizar de forma única o fraccionada en dos mensualidades sin ningún tipo de interés.
En el precio del Máster se incluye todo (expedición de titulación, expedición de certificado académico, expedición de certificado de notas, Apostilla de la Haya, matriculación, tutorización…) no existe ningún tipo de gasto adicional. Uno de nuestros más importantes compromisos es el de hacer accesible la Educación Superior de Calidad.
Una vez el alumno/a envíe el formulario de matrícula recibirá en su correo electrónico las claves de acceso al portal exclusivo de alumnos/as donde podrá realizar los pagos de su Máster, descargarse sus facturas y otras gestiones administrativas de forma personalizada.
En un plazo máximo de 24 horas recibirá su nombre de usuario y contraseña para comenzar sus estudios de Máster.