Edeca| Dobles Titulaciones| Educación| Doble Titulación: Máster en Neuroeducación: Inteligencia Emocional y Aprendizaje + Máster en Psicopedagogía Terapéutica
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dto.

Doble Titulación: Máster en Neuroeducación: Inteligencia Emocional y Aprendizaje + Máster en Psicopedagogía Terapéutica

Empresas e instituciones están apostando cada día más por este tipo de profesionales especializados. Por eso con nuestro máster conseguirás una especialización de máxima calidad que te ayudará en tu carrera profesional.
 
Beca
80%
dto.
Precio sin beca: 2.700€
Precio con beca: 540€
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TipoTipo Dobles Titulaciones
DuraciónDuración 3.000 horas
OnlineModalidad Online
PermanenteMatriculación Permanente
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FINANCIACIÓN SIN INTERESES: Hasta en 5 meses

Presentación

El Máster en Neuroeducación: Inteligencia Emocional y Aprendizaje + Máster en Psicopedagogía Terapéutica, que ha elaborado el Centro de Estudios de Postgrado EDECA se ha creado para dotar al alumnado de la visión más actual en este nuevo campo, y con el objetivo de aportar las herramientas adecuadas y las competencias oportunas para trabajar las emociones y la motivación en los alumnos y docentes. Por otro lado, la finalidad primordial del profesional de la Psicopedagogía Terapéutica es propiciar la integración e inclusión del alumnado con necesidades educativas especiales y dificultades de aprendizaje, para ello, el Máster proporciona al alumno/a una formación integral y de calidad, con conocimientos actuales orientados a la realidad laboral, dotándolo de las habilidades, capacidades y competencias necesarias en este ámbito, relacionado tanto en la primera infancia como en la etapa juvenil, sin olvidar el ámbito familiar.

¿A quién va dirigido?

El programa formativo va dirigido a personas interesadas en la temática y profesionales que deseen especializarse en el ámbito.
Los títulos de Máster y Doble Titulación de EDECA están certificados por la Apostilla de la Haya tramitados y sellados por Notario Europeo
Con este curso obtendrás:
Título Propio Certificado, Certificado
Académico y Certificado de Notas
Los títulos de Máster y Doble Titulación de EDECA están certificados por la Apostilla de la Haya tramitados y sellados por Notario Europeo

Salidas Profesionales

  • Centros de enseñanza
  • Centros de educación infantil
  • Ludotecas
  • Centros de Educación Especial
  • Centros de estimulación temprana
  • Gabinetes psicopedagógicos
  • Servicios educativos especializados
  • Asociaciones y ONG’S
  • Asesoramiento y orientación a padres y docentes
  • Elaboración de programas y proyectos educativos
  • Diseño de materiales
  • Adaptación de materiales y programas infantiles
  • Atención a la diversidad
  • Centros residenciales y de acción educativa
  • Institutos de Educación Secundaria
  • Intervención psicoeducativa
  • Planificaciones didácticas
  • Servicios de orientación e intervención psicoeducativa
  • Servicios por la dependencia

Cómo se estudia en Edeca

Metodología, Evaluación Y Temporalización

Este Doble Título de Máster se realiza de forma Online, se imparte mediante un Campus Virtual. Una vez se matricula el alumno/a, recibirá las claves de acceso al Campus Virtual, en el Campus encontrará todos los materiales para llevar a cabo su formación.

La evaluación del Doble Título de Máster consiste en:

  • Realización de casos prácticos y/o cuestiones, que el alumno/a encontrará al final de cada bloque temático.

Para la realización del Doble Título de Máster, el alumnado dispondrá de 18 meses, pudiendo concluirlo antes dependiendo de su ritmo de trabajo. El periodo mínimo de realización es de 5 meses.

Objetivos del Máster

  • Dominar los fundamentos en Neuroeducación así como la investigación neuroeducativa
  • Identificar las bases neuroeducativas del aprendizaje
  • Conocer los modelos y estrategias de adquisición del aprendizaje
  • Identificar la relación entre los procesos de inteligencia y aprendizaje
  • Saber y reconocer la implicación y organización del cerebro en el proceso de enseñanza y aprendizaje
  • Dominar la aplicación de los diversos tipos de enseñanza y aprendizaje según el rol del profesor-alumno
  • Conocer la relación de la neuroeducación y la práctica docente
  • Identificar la relación entre las estrategias didácticas
  • Conocer la evolución de la educación especial y las necesidades educativas especiales
  • Definir y comprender la conceptualización de dificultades de aprendizaje, sus causas e intervención neuroeducativa
  • Aplicar la intervención en alumnos/as con necesidades educativas especiales
  • Explicar la importancia de la educación emocional en neuroeducación y aplicar e incorporar la inteligencia emocional en los procesos de enseñanza-aprendizaje
  • Conocer la base biológica de las emociones y los principales modelos teóricos
  • Analizar la implicación e importancia de las funciones ejecutivas en el aprendizaje
  • Saber aplicar los principales modelos de evaluación de la Inteligencia Emocional
  • Elaborar estrategias de intervención y programas de educación emocional para su aplicación en el aula
  • Conceptualizar la Inteligencia y las principales Teorías sobre la Capacidad Intelectual
    Valorar la importancia de la Inteligencia Emocional en el ámbito educativo
  • Conocer y saber aplicar en el aula las distintas técnicas de mejora emocional
  • Identificar el papel de la Psicología Positiva y el sentido del humor en la mejora emocional
  • Dominar la Terapia Analítico Funcional, Técnica de Mindfulness y el desarrollo de habilidades sociales para la mejora de la Inteligencia emocional
  • Conocer la historia y conceptualización de la psicopedagogía, así como el papel de los centros educativos en la intervención psicopedagógica
  • Valorar las principales medidas de atención a la diversidad y su aplicación en los centros
  • Dominar conceptos y modelos de intervención psicopedagógica
  • Conocer los ámbitos de la psicopedagogía terapéutica
  • Identificar los cambios producidos durante el desarrollo evolutivo en la infancia y adolescencia
  • Conocer las diferentes discapacidades y trastornos
  • Identificar qué es el fracaso escolar , así como situaciones de acoso escolar o  bullying
  • Dominar el proceso de evaluación e intervención psicopedagógica
  • Valorar las principales medidas de atención a la diversidad y su. aplicación
  • Conocer y saber aplicar las principales herramientas de integración e inclusión
  • Reconocer la importancia de la familia en el ámbito de la integración e inclusión del alumnado con necesidades educativas especiales y dificultades de aprendizaje

Programa Formativo

MÁSTER EN NEUROEDUCACIÓN: INTELIGENCIA EMOCIONAL Y APRENDIZAJE

BLOQUENOMBRE DEL BLOQUETEMAS
BLOQUE 1

CONCEPTO Y DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN NEUROEDUCATIVA

4
  • TEMA 1. Neuroeducación

  • TEMA 2. La relación establecida entre educación y las diversas neurociencias

  • TEMA 3. El proceso de investigación en la neuroeducación

  • TEMA 4. Neuromitos: neuroeducación y los antiguos mitos de la educación

BLOQUE 2

NEUROEDUCACIÓN Y APRENDIZAJE: BASES NEUROPSICOLÓGICAS

3
  • TEMA 5. Desarrollo y adquisición del proceso de aprendizaje

  • TEMA 6. Modelos de aprendizaje

  • TEMA 7. Conceptualización y metodología de las estrategias de aprendizaje

BLOQUE 3

INTELIGENCIA: DEFINICIÓN Y BASE TEÓRICA

3
  • TEMA 8. Conceptualización de la inteligencia

  • TEMA 9. Base teórica del desarrollo de la inteligencia

  • TEMA 10. ¿Están relacionadas las funciones ejecutivas y el aprendizaje?

BLOQUE 4

CONCEPTUALIZACIÓN Y APLICACIÓN DE LA EDUCACIÓN EMOCIONAL

4
  • TEMA 11. Las emociones

  • TEMA 12. La educación emocional

  • TEMA 13. Relación establecida entre el proceso de enseñanza-aprendizaje y la educación emocional

  • TEMA 14. Evaluación, intervención y programas de educación emocional

BLOQUE 5

FUNDAMENTACIÓN DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL

3
  • TEMA 15. Las emociones en el desarrollo de la Inteligencia Emocional

  • TEMA 16. Conceptualización y terapia basada en la Inteligencia Emocional

  • TEMA 17. Evaluación de la Inteligencia Emocional

BLOQUE 6

TÉCNICAS PARA LA MEJORA DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL

5
  • TEMA 18. Conceptualización y características de la psicología positiva

  • TEMA 19. Iniciación a la técnica de Mindfulness

  • TEMA 20. Psicoterapia analítico funcional

  • TEMA 21. Habilidades sociales y la mejora de la Inteligencia Emocional

  • TEMA 22. Mejora de la Inteligencia Emocional a través del sentido del humor

BLOQUE 7

INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL AULA

3
  • TEMA 23. La Inteligencia Emocional (IE) en el ámbito educativo

  • TEMA 24. La Inteligencia Emocional en el docente

  • TEMA 25. Diseño y aplicación de la Inteligencia Emocional



MÁSTER EN PSICOPEDAGOGÍA TERAPÉUTICA

BLOQUENOMBRE DEL BLOQUETEMAS
BLOQUE 1

PSICOPEDAGOGÍA: FUNDAMENTOS Y CONCEPTUALIZACIÓN

3
  • TEMA 1. Introducción histórica y desarrollo de la psicopedagogía

  • TEMA 2. Papel de los centros educativos en la intervención psicopedagógica
  • TEMA 3. Modelos de intervención psicopedagógica
BLOQUE 2

LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Y LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

4
  • TEMA 4. Bases neurológicas implicadas en las dificultades de aprendizaje

  • TEMA 5. Dificultades de Aprendizaje (DA).
  • TEMA 6. Educación especial: necesidades educativas especiales y atención a la diversidad
  • TEMA 7. Dificultades de aprendizaje y su vinculación con: fracaso escolar y bullying educativo.
BLOQUE 3

EVALUACIÓN, DIAGNÓSTICO E INICIO A LA INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA

4
  • TEMA 8. La evaluación psicopedagógica

  • TEMA 9. El diagnóstico psicopedagógico.
  • TEMA 10. ¿Cómo se evalúa la calidad de la intervención psicopedagógica?
  • TEMA 11. Utilización de la intervención para la mejora cognitiva
BLOQUE 4

TEA, TDAH Y SOBREDOTACIÓN INTELECTUAL: INTERVENCIÓN 

3
  • TEMA 12. Trastorno del espectro autista (TEA)

  • TEMA 13. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
  • TEMA 14. Sobredotación en el aula y su intervención psicopedagógica
BLOQUE 5

INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN DIVERSAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

4
  • TEMA 15. ¿Qué es la discapacidad motórica en niños?

  • TEMA 16. Discapacidad visual
  • TEMA 17. Discapacidad auditiva
  • TEMA 18. Evaluación y diagnóstico en la discapacidad intelectual
BLOQUE 6

OTRAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

2
  • TEMA 19. Trastornos de la comunicación y el lenguaje

  • TEMA 20. Dislexia dificultad en la lectura 
BLOQUE 7

NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES: LA IMPORTANCIA DE LA FAMILIA DURANTE EL DESARROLLO

2
  • TEMA 21. Impacto del diagnóstico en la familia

  • TEMA 22. Atención a padres con hijos con necesidades educativas especiales

Precio/Financiación

Con las dobles titulaciones de Edeca podrás beneficiarte de becas y descuentos. El pago se puede realizar de forma única o fraccionada en dos mensualidades sin ningún tipo de interés.

En el precio del Máster se incluye todo (expedición de titulación, expedición de certificado académico, expedición de certificado de notas, Apostilla de la Haya, matriculación, tutorización…) no existe ningún tipo de gasto adicional. Uno de nuestros más importantes compromisos es el de hacer accesible la Educación Superior de Calidad.

Una vez el alumno/a envíe el formulario de matrícula recibirá en su correo electrónico las claves de acceso al portal exclusivo de alumnos/as donde podrá realizar los pagos de su Máster, descargarse sus facturas y otras gestiones administrativas de forma personalizada.

En un plazo máximo de 24 horas recibirá su nombre de usuario y contraseña para comenzar sus estudios de Máster.

Doble Titulación: Máster en Neuroeducación: Inteligencia Emocional y Aprendizaje + Máster en Psicopedagogía Terapéutica

Precio sin beca: 2.700€
Precio con beca: 540€
En el caso de pago fraccionado, se abonará la primera mensualidad en el momento de la matriculación y el resto de mensualidades se abonarán del día 1 al 10 del mes siguiente.

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