Edeca | Psicología | ¿Cómo prevenir la adicción a la tecnología?

¿Cómo prevenir la adicción a la tecnología?

Publicado: 20 ene 2022
¿Cómo prevenir la adicción a la tecnología?

Seguro que muchas veces, como hijo/a, has escuchado a tu madre decirte "Estás todo el día con la maquinita", refiriendose al móvil. O, en el caso contrario, eres madre o amiga o cualquier otro vínculo, y has pensado que alguien es adicto a su móvil u ordenador porque está todo el día pegado a este.

Hoy, en Edeca, hablamos sobre la adicción a la tecnología. ¡Dentro post!

Las nuevas adicciones

Tradicionalmente, las adicciones se han desarrollado sobre alguna sustancia en concreto, como el alcohol o el tabaco, por ejemplo.

En este caso, la adicción a las nuevas tecnologías y redes sociales pertenece al grupo de las llamadas adicciones sin sustancias porque no está asociada a ninguna sustancia física.

Se utiliza el término nomofobia para describir el miedo irracional a estar sin móvil o no poder utilizarlo, es una auténtica dependencia del móvil, que se convierte en adicción y produce malestar emocional.

 

La OMS

Según la  Organización Mundial de la Salud (OMS), una de cada cuatro personas sufre trastornos de conducta relacionados con las nuevas adicciones tecnológicas o adicciones sin sustancia y es que las nuevas tecnologías pueden tener un gran potencial educativo y comunicativo pero su uso inadecuado o abusivo puede acarrear importantes consecuencias muy negativas y afectar a las relaciones sociales.

 

¿Qué indican los datos?

Aunque este tipo de adicción puede darse en cualquier edad, la etapa de la vida más propensa para padecer una adicción a las nuevas tecnologías es durante la infancia y la adolescencia.

En adolescentes y niños, el índice de problemas relacionados con nuevas tecnologías es creciente y la edad de inicio a la utilización del teléfono móvil va en descenso, cuando el cerebro está aún en formación y es más moldeable. Según datos recientes del Centro Reina Sofía sobre Adolescencia y Juventud (FAD), Fundación Mapfre y EU Kids Online:
  • La edad media de iniciación en el manejo de nuevas tecnologías es 7 años
  • El 63% de los niños entre 9 y 16 años dispone de un teléfono móvil.
  • El 91% de los niños de esa edad tiene un perfil en redes sociales que usa habitualmente


¿Cómo prevenir la adicción de los jóvenes a las tecnologías y potenciar los hábitos saludables?

  • Limitando el tiempo de uso en la vida cotidiana

  • Aprendiendo a gestionar el tiempo

  • Adquirir videojuegos aptos para la edad del niño que sean educativos y transmitan valores positivos

  • Relativizar el peso que se da a las tecnologías en el hogar

  • Potenciar actividades de ocio saludables

  • Ayudar al desarrollo de buenas habilidades sociales

  • Entrenar el autocontrol de los niños


Como ves, no sólo son cosas de tu madre, la adicción a la tecnología es un problema real y que está a plena orden del día. Por eso, si crees que alguien pasa demasiado tiempo con algún dispositivo digital, o que eres tú mismx quien gasta demasiado tiempo en redes sociales, lo mejor es buscar ayuda. Como cualquier adicción, puede ser muy perjudicial para nuestra salud física y mental. Puedes conocer más acerca de esta adicción con este completo artículo en el que profundizamos más en las causas, síntomas, consecuencias y posibles soluciones.

Otras noticias que te pueden interesar

Principales diferencias entre coaching y mentoring

Principales diferencias entre coaching y mentoring

Seguro que muchas veces has escuchado hablar de conceptos como coaching o mentoring. Estas prácticas, últimamente, son muy usadas en las empresas y en general, en el mundo de los recursos humanos.
Explorando qué es la Pedagogía Social y la diferencia con la Educación Social

Explorando qué es la Pedagogía Social y la diferencia con la Educación Social

Pedagogía Social: Definición La pedagogía social es una disciplina que se sitúa en el cruce de caminos entre la educación y la sociedad. Es un campo de estudio que se ocupa de la educación en el sentido más amplio, no sólo en un entorno escolar form…
Hipersensibilidad Sensorial en TEA: Estrategias para Adaptar el Entorno Educativo

Hipersensibilidad Sensorial en TEA: Estrategias para Adaptar el Entorno Educativo

La intervención educativa y terapéutica en el Trastorno del Espectro Autista (TEA) requiere una comprensión profunda de las particularidades sensoriales que caracterizan a esta población. Entre estas particularidades, la hipersensibilidad en TEA representa uno de los desafíos más significativos para el desarrollo académico, social y emocional de los estudiantes, afectando aproximadamente al 90% de las personas con esta condición según estudios recientes en neurociencia del desarrollo.

La sensibilidad sensorial aumentada no constituye simplemente una molestia pasajera, sino una respuesta neurofisiológica que puede desencadenar respuestas de estrés agudo, crisis de ansiedad y conductas disruptivas que interfieren sustancialmente con el aprendizaje. Como profesionales de la educación y la psicología, nuestra responsabilidad implica diseñar entornos que minimicen el sufrimiento sensorial y maximicen las oportunidades de participación efectiva.