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Edeca| Dobles Titulaciones| Educación| Doble Titulación: Máster en Atención Temprana + Máster en Trastornos del Lenguaje y la Audición en Contextos Educativos Doble Titulación: Máster en Atención Temprana + Máster en Trastornos del Lenguaje y la Audición en Contextos Educativos
Tipo
Dobles Titulaciones
Duración
3.000 horas
Modalidad Online
Matriculación
PermanentePresentación
Realizando el máster en Atención Temprana + Máster en Trastornos del lenguaje y la audición en contextos educativos, pretende dotar en todo momento al alumnos de los conocimientos adecuados para mejorar el diagnóstico, evaluación e intervención de los diversos trastornos del lenguaje en el aula, así como intervenir en aquellos casos que sea posible desde el punta temprano, es decir, en el ámbito de 0-6 años.
¿A quién va dirigido?
El programa formativo va dirigido a personas interesadas en la temática y profesionales que deseen especializarse en el ámbito.
Salidas Profesionales
- Centros de Atención Temprana
- Organizaciones públicas y privadas
- Centros de estimulación precoz
- Centros Educativos
- Centros de educación especial infantil
- Centros de refuerzo escolar
- Asociaciones y ONG´s
- Gabinetes
- Elaboración de programas y proyectos educativos
- Atención a la diversidad
- Diseño de materiales didácticos
- Gabinetes
- Unidades especializadas
- Centros de Rehabilitación Infantil
- Ludotecas
- Atención en unidades de asistencia domiciliaria
- Guarderías
- Gabinetes psicopedagógicos
Cómo se estudia en Edeca
Metodología, Evaluación Y Temporalización
Este Doble Título de Máster se realiza de forma Online, se imparte mediante un Campus Virtual. Una vez se matricula el alumno/a, recibirá las claves de acceso al Campus Virtual, en el Campus encontrará todos los materiales para llevar a cabo su formación.
La evaluación del Doble Título de Máster consiste en:
- Realización de casos prácticos y/o cuestiones, que el alumno/a encontrará al final de cada bloque temático.
Para la realización del Doble Título de Máster, el alumnado dispondrá de 18 meses, pudiendo concluirlo antes dependiendo de su ritmo de trabajo. El periodo mínimo de realización es de 5 meses.
Objetivos del Máster
- Conocer la fundamentación teórica sobre Atención Temprana y su evolución temporal
- Conocer el desarrollo evolutivo del niño/a de cero a seis años en todas sus fases y periodos
- Identificar y distinguir los trastornos más frecuentes en esta etapa del periodo evolutivo
- Conocer las distintas técnicas de evaluación e intervención en los trastornos más frecuentes en esta etapa
- Dominar y aplicar los procesos de evaluación y diagnóstico en Atención Temprana
- Saber aplicar y poner en práctica Proyectos de Atención Temprana
- Dominar y saber aplicar la intervención en Atención Temprana
- Reconocer la importancia del papel de las familias en Atención Temprana
- Conocer la fundamentación de la logopedia y la audición y lenguaje
- Identificar el perfil del profesional en el ámbito
- Conocer la fundamentación neuroanatómica del lenguaje y su desarrollo
- Identificar los trastornos del habla, voz y audición en el contexto escolar
- Conocer los trastornos del lenguaje en el contexto escolar
- Reconocer e identificar los trastornos del habla en el contexto escolar
- Conocer e identificar las principales dificultades de aprendizaje
- Comprender el concepto de lectoescritura
- Identificar las dificultades en la lectura y escritura
- Conocer del desarrollo del lenguaje y la comunicación en personas con necesidades educativas especiales
- Reconocer la importancia de la aplicación de las nuevas tecnologías en la intervención logopédica.
Programa Formativo
MÁSTER EN ATENCIÓN TEMPRANA| BLOQUE | NOMBRE DEL BLOQUE | TEMAS |
|---|---|---|
| BLOQUE 1 | GENERALIDADES DE LA ATENCIÓN TEMPRANA | 2 |
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| BLOQUE 2 | BASES NEUROBIOLÓGICAS DEL DESARROLLO Y MADURACIÓN EN NIÑOS DE 0 A 6 AÑOS | 4 |
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| BLOQUE 3 | ATENCIÓN TEMPRANA: INTERVENCIONES MÁS FRECUENTES SEGÚN TRASTORNOS Y SÍNDROMES | 9 |
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| BLOQUE 4 | EL PROCESO DE EVALUACIÓN EN ATENCIÓN TEMPRANA: TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE DIAGNÓSTICO | 4 |
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| BLOQUE 5 | APLICACIÓN DE TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN EN EL ÁMBITO DE LA ATENCIÓN TEMPRANA | 3 |
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| BLOQUE 6 | EL PAPEL DE LA FAMILIA EN EL ÁMBITO DE LA ATENCIÓN TEMPRANA | 3 |
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MÁSTER EN TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y LA AUDICIÓN EN CONTEXTOS EDUCATIVOS
| BLOQUE | NOMBRE DEL BLOQUE | TEMAS |
|---|---|---|
| BLOQUE 1 |
APROXIMACIÓN E LA LOGOPEDIA |
4 |
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| BLOQUE 2 |
DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE |
3 |
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| BLOQUE 3 |
TRASTORNOS DE LA VOZ Y LA AUDICIÓN: CONCEPTUALIZACIÓN, EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN |
3 |
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| BLOQUE 4 |
TRASTORNOS DEL LENGUAJE: CONCEPTUALIZACIÓN, EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN |
2 |
|
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| BLOQUE 5 |
TRASTORNOS DEL HABLA: CONCEPTUALIZACIÓN, EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN |
2 |
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| BLOQUE 6 |
LECTOESCRITURA, DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y NEE |
7 |
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| BLOQUE 7 |
DESARROLLO DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN EN DETERMINADAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES |
6 |
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| BLOQUE 8 |
TERAPIA MIOFUNCIONAL Y NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN EN LOGOPEDIA |
2 |
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Precio/Financiación
Con las dobles titulaciones de Edeca podrás beneficiarte de becas y descuentos. El pago se puede realizar de forma única o fraccionada en dos mensualidades sin ningún tipo de interés.
En el precio del Máster se incluye todo (expedición de titulación, expedición de certificado académico, expedición de certificado de notas, Apostilla de la Haya, matriculación, tutorización…) no existe ningún tipo de gasto adicional. Uno de nuestros más importantes compromisos es el de hacer accesible la Educación Superior de Calidad.
Una vez el alumno/a envíe el formulario de matrícula recibirá en su correo electrónico las claves de acceso al portal exclusivo de alumnos/as donde podrá realizar los pagos de su Máster, descargarse sus facturas y otras gestiones administrativas de forma personalizada.
En un plazo máximo de 24 horas recibirá su nombre de usuario y contraseña para comenzar sus estudios de Máster.