Hiperestimulación infantil

Hiperestimulación infantil

Se ha comprobado como la ausencia de estimulación puede tener efectos negativos en el desarrollo infantil, y por ello hemos pasado de un extremo a otro, llegando a crear niños sobreestimulados que, contrariamente a lo que se suele pensar, conlleva más efectos negativos que positivos en el futuro del niño. Esta nueva sociedad de prisas, […]

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¿Sabemos diferenciar entre apego y dependencia emocional?

¿Sabemos diferenciar entre apego y dependencia emocional?

El psicólogo Walter Riso define el apego como “un vínculo obsesivo con un objeto, idea o persona que se fundamenta en cuatro creencias falsas: que es permanente, que te va a hacer feliz, que te va a dar seguridad total y que dará sentido a tu vida. Cuando tienes un vínculo de este tipo no […]

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La naranja

La naranja

El ilustre Ben Tahir, guerrero valeroso y hábil gobernante, vivía con sus dos hijas en su hermoso palacio. Desde que ambas nacieron quiso educarlas con inteligencia y sensibilidad, y por eso dejó la educación de las niñas al cuidado del mayor sabio de su tiempo, Abu al Jadá. Cada mañana, Ben Tahir sonreía contemplando los […]

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Atención Temprana

Atención Temprana

La atención temprana va dirigida a niños desde el nacimiento hasta el inicio de la etapa escolar. Su principal objetivo es prevenir posibles trastornos de desarrollo y atender a los niños y niñas que los padecen o tienen riesgo de padecerlos, favoreciendo su óptimo desarrollo y facilitando las opciones de integración familiar y social. “La […]

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DSM-V y Trastornos del Espectro Autista (TEA)

DSM-V y Trastornos del Espectro Autista (TEA)

El antiguo Manual diagnóstico DSM-IV (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders), publicado en 1994, definía el autismo y sus trastornos asociados como “Trastornos Generalizados del Desarrollo” (TGD). En el actual DSM-V, esta definición ha sido sustituida por el término “Trastornos del Espectro Autista” (TEA), que abarca el Trastorno autista, el Trastorno de Asperger, el […]

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